Mit einem selbstgedrehten Film soll sich die Bedeutung des Todes Jesu für Schüler:innen der Jahrgangsstufe 9/10 erschließen. Sie erarbeiten dazu mit einem Skript und einem Storyboard den Ablauf eines Films. Nachdem sie sich Kenntnisse zur Filmproduktion (Kameraperspektiven, Greenscreen, Aufgaben am Set) erworben haben, drehen sie den Film und präsentieren.
Kinder und Jugendliche erstellen anhand einer bearbeiteten Bibelszene einen Stop-Motion-Film.
Die Medienscouts einer Schule produzieren Erklärvideos zum Thema Cybergrooming, um Schüler:innen des 8./9. Jahrgangs über dieses Thema aufzuklären.
Im Rahmen des Projektes Film ‘n‘ Rap wurde in einem Frankfurter Jugendzentrum von einer Gruppe Jugendlicher eine eigene Story zu einem bereits existierenden Deutschrap-Song konzipiert und verfilmt.
Medienpädagogische Aufbereitung eines altersgerechten Films („Ernest & Celestine“) für Sechs- bis Neunjährige im Rahmen eines Kinderkinos in der Bücherei
Schüler:innen erstellen zum Umgang mit Hate Speech ein interaktives Video, das den Betrachter:innen verschiedene Handlungsmöglichkeiten aufzeigt.